Это пространство, где дети с редкими генетическими заболеваниями могут провести время и развивать свои базовые навыки.
Оно рассчитано на группу в 50 человек, но возможны и индивидуальные занятия.
Помещение для объединения юных горожан с особенностями и их родителей фонд «Редкие дети» получил еще в феврале. Все это время они своими силами обустраивали пространство, где каждый мог бы чувствовать себя комфортно.
Самому маленькому подопечному фонда всего полтора года. Каждому участнику программы уделяется пристальное профессиональное внимание.
Наталья АСТАФЬЕВА, основатель фонда «Редкие дети» г. Челябинск
Это сенсорные интеграции, это работы с дефектологом. В дальнейшем подключается логопедическое направление. Это групповые встречи мам с психологом, что немаловажно. Это возможность прийти индивидуально родителям. У нас собирается библиотека, которую не каждый может себе позволить.
Всего в «Редком месте», так назвали пространство, четыре помещения: комната-снузлин, коррекционная, групповая и сенсорная.
Марина ТЕРЕНТЬЕВА, корреспондент
Одна из самых эффектных комнат — сенсорная. Она оборудована аудиовизуальными предметами, которые помогают маленьким посетителям и их родителям успокоить свои нервы. Как, например, вот такая воздушно-пузырьковая установка, которая не только выглядит очень красиво, но еще мелодична.
Кроме того, «Редкое место» оборудовано и самыми современными технологиями.
Марина ТЕРЕНТЬЕВА, корреспондент
Как, например, умное логопедическое зеркало. В нем есть очень много игр, которые развивают особенных детей. Например игра «задуй свечу» — свеча зажигается, мы можем посмотреть на время воздействия, силу выдоха, и пробуем задуть. Таким образом редкие дети могут изучать и повышать свои базовые навыки.
Например, одна из воспитанниц впервые задула свечи на праздничном торте благодаря подобному упражнению. Подобные пространства необходимы, как детям, так и родителям особенных малышей.
Сергей АВДЕЕВ, заместитель главы г. Челябинска по социальному развитию
Благодаря поддержке правительства Челябинской области за последние два года внимание к этой теме очень сильно изменилось. Появилось много таких аспектов, которые отражены сегодня уже и в предоставлении государственной помощи, помещений, финансирования на проекты. Будем смотреть и надеяться, что дальше все будет становиться все лучше и лучше.
Главная задача подобных организаций — дать родителям подопечных навыки для самостоятельной коррекционной работы, в том числе и дома.